Dulu aku dan matematik..

(Nota - entri ni retrospektif kerana berlaku dalam satu tempoh masa yang lalu..)
Pada masa luangku, sekali sekala aku membantu anak muda seorang dua dalam pelajarannya. Dan antara subjek latihannya termasuklah matematik..

"Wow~ you are good in math.." - komennya

"^-^! I'm already beyond primary school after all. What do you expect? I am sure the others (eg. parents/ older brothers) can help you as well.." <--- jawapan umum

"But when i ask them, they don't know about it.. Even sometimes teacher at school also difficult to solve the question.." - tanyanya lagi

"You know, i was a master in math during my school time.." 

"How can i be like you?"

"well, the key is..." 

Fokus - dulu aku dan matematik..

Wanted! episod 55

Dah lama aku meninggalkan bidang matematik. Saki-baki cabaran matematik aku hanya dalam bentuk operasi mudah sahaja (entri kini aku dan matematik), sementara ilmu matematik yang kompleks (ie. silabus tingkatan 4 dan ke atas) tidak lagi menjadi rutin harian aku...

"Aku pernah mengimpikan untuk menjadi master matematik pada suatu masa dulu.."

Bagi mencapai status 'master' ni, selalu aku meluangkan masa membantu kawan-kawan yang menghadapi masalah dalam matematik. Bagi aku, merekalah adalah latihan tambahan aku. Dan sebenarnya aku tak perlu kepada buku kerja ekstra (di rumah untuk lebih ulangkaji) selain buku teks yang ditetapkan di sekolah..

"By helping others, you are actually helping yourself to discover more.." ;) - pesanku kepada diri sendiri.

Maka selalunya aku tak menolak apabila ramai minta aku bantu dalam latihan mereka.
------------------

"You know, when you help your friend actually you'll discover more skill/ knowledge. You may have method A of solving the problem, while your friend may have method B of answering it. and maybe another friend has method C to arrive to answer.. when i teach others, i don't straight away give my "method A" to get the answer, however, usually i will let my friend shows his "method B" first and see it through.."

• if method B are just the same idea as my method A - then it's time to see if there is any miscalculation 
• if method B prove to get the correct answer just as method A --> then for me, it adds up to my memories that there are 2 ways of get the answer (for this kind of question)
• if method B did not arrive to correct answer --> then it's time to re-correct them with the actual method A.. 

 ----------------
Fakta ni baru je aku temui saat aku jelaskan kepada anak muda tersebut ^-^! ada benar juga.. Tapi, bagi yang mengenali diri, mesti ramai ingat lagi betapa aku mesti minta korang kira semula mengikut idea masing-masing sebelum aku masuk campur jalan kira korang..

Dan serta-merta aku teringat aku satu nasihat oleh seorang guru aku (subjek lain sebenarnya tapi isi nasihat tu kena pula). Dalam kisah nasihatnya, diceritakan..

"Ada satu kisah seorang pelajar universiti yang bijak. Tapi dikisahkan dia selalu gagal dalam peperiksaan akhir dan terpaksa mengulang semula tahun pengajian. Hal ini berlaku beberapa kali, sehinggalah tahun ke-7 dia berbuat demikian. Namun, hasilnya dia menjadi seorang yang berhikmah dan bijaksana.. Tahu tak apa yang dia dah buat sepanjang masa tersebut?.."

"..tahu tak, sepanjang tujuh tahun mengaji di universiti tu, dia bertemu dengan pelbagai guru (pensyarah) masing-masing dengan ilmu dan penyampaian yang berbeza. Tapi apa yang dia dah buat ialah, dia menggabungkan semua ilmu-ilmu yang didapatinya (daripada semua pensyarah tersebut) dan membentuk satu kesimpulan yang jitu dan sempurna.."

Masih segar lagi di ingatan ku nasihat ni.. Dan mungkin juga, dalam ilmu matematik ni juga boleh diaplikasikan sebegitu juga. Jadi terima kasih kepada semua guru (kawan-kawan yang sudi memperkenalkan "method B" kepada aku).. ^-^

Allahu Akbar~ Alhamdulillah~

Some other stream of thought
1) Tapi sejak di bangku sekolah, walaupun aku (sekarang baru nak) akui bahawa aku terer math, tapi aku tak pernah suarakan pun secara rasmi (eg. aku paling terer math / takde siapa boleh kalahkan aku..). Hal ini kerana takut kena tegur oleh Allah nanti ^-^! (seperti mana kisah Nabi Musa dalam entri rendah diri siri 3). Maka jadilah aku berdiam diri je tapi sukarela bantu yang lain..

"Dan memang hakikatnya aku masih banyak tak lagi tak tahu ilmu matematik ni.. Jadi tak payah nak berlagak sangat la. Ilmu Allah ni luas~ " ^-^

2) Dalam situasi (trigger) entri ni, mengingatkan aku tentang suatu masa dulu, ayah aku pernah ajarkan aku latihan matematik tambahan (sebelum bermulanya tingkatan 4 lagi kononnya nak bagi pendedahan awal sebab matematik tambahan ni subjek susah). Walaupun masa tu aku tak suka ayah pandang rendah aku (sebab cara dia ajar macam aku tak terer matematik langsung), tapi bila sampai situasi macam ni barulah aku nampak:

"Mungkin sebenarnya tujuan ayah nak ajar aku add math masa tu ialah (1) memang tipikal la subjek add math bukannya senang, serta (2) lebih kepada jalinan kekeluargaan (supaya suatu hari nanti macam hari ni aku sedar bahawa betapa ayah sendiri turun padang untuk bantu aku berjaya dalam pelajaran).

Insya-allah suatu masa nanti aku akan ikut jejak ayah ni.. ^-^